Teleblik

Op welke verschillende manieren is Teleblik te gebruiken in de les? 'Tien keer Teleblik' geeft tien praktische toepassingen voor het gebruik van beeldmateriaal van Teleblik. Met bijbehorende fragmenten!

Teleblik kan op verschillende manieren gebruikt worden in het onderwijs; van klassikaal tot individueel en van onderwijs in mediawijsheid tot het gebruik van Teleblik-fragmenten in werkstukken en presentaties.

In de handleiding vindt u meer informatie, kant-en-klare lesvoorbeelden, tips & trucs en handige links en documenten.

Download hier de handleiding 'Tien keer Teleblik'

1. Aansluiten bij de lesmethode

Gebruik Teleblik als aanvulling op de lesmethode of om deze deels te vervangen. Sommige dingen begrijp je immers beter als je ze ziet! Een filmpje kan dienen als introductie, ter instructie, ter illustratie en om onderwerpen in het juiste perspectief te plaatsen. Sluit aan bij de voorkennis, de leefwereld en de verschillende leerstijlen van leerlingen!

PO: Vergroot de betrokkenheid van leerlingen bij een methodeles over vulkanen. Laat ze zien hoe je zelf in een proefje met cola het proces van een vulkaanuitbarsting kan nabootsen.
Hoe werkt een vulkaan? - Het is net een fles cola dat je te hard schudt!

VO: Plaats een les over discriminatie in een historisch en internationaal perspectief. Laat de legendarische rede 'I have a dream' van Martin Luther King zien.
De inspirerende rede "I have a dream" 

MBO: Laat bij een les over het arbeidsrecht zien hoe arbeiders in de geschiedenis hebben gestreden voor hun sociale rechten. Deze strijd leidde tot het ontstaan van de sociale verzekering.
Ontstaan van de sociale verzekering

2. Zelfstandig leren

Gebruik Teleblik om leerlingen zelfstandig onderzoek uit te laten voeren met een gestructureerde, halfopen of open opdracht. Teleblik kan zo ingezet worden wanneer het aantal beschikbare computers beperkt is. De leerlingen kunnen op die manier zelfstandig en in hun eigen tempo werken.

PO: Laat de leerlingen zelfstandig onderzoek doen naar roofdieren zoals de lynx.
De lynx is een echt roofdier

VO: Hoe werkt een menselijk lichaam? De leerlingen onderzoeken lichamelijke processen. Wat gebeurt er als je ademhaalt?
Wat gebeurt er als je ademhaalt?

MBO: De leerlingen onderzoeken in Teleblik wat hun carrièremogelijkheden zijn met een opleiding in de sector economie. Welke banen zij er bijvoorbeeld binnen de horeca?
Carrièremogelijkheden in de horeca

3. Samenwerkend leren

Gebruik Teleblik om leerlingen in samenwerkingsverband opdrachten uit te laten voeren of laat ze samen zoeken naar informatie voor een groepsopdracht.

PO: De leerlingen maken in groepsverband een opdracht over belangrijke gebeurtenissen in de 20e eeuw. De leerlingen presenteren hun bevindingen aan de groepsgenoten. Eén groepslid zoekt informatie over de Tweede Wereldoorlog.
De jodenvervolging in de Tweede Wereldoorlog

VO: Leerlingen gaan op zoek naar oorzaken en gevolgen van klimaatverandering. De leerlingen presenteren aan elkaar de bevindingen waardoor een compleet beeld ontstaat.
An Inconvenient Truth - Al Gore waarschuwt voor klimaatverandering

MBO: Iedere leerling zoekt naar fragmenten en informatie over een ziektebeeld. In een presentatie delen zij de oorzaken en symptonen met de medeleerlingen.
Als cellen continu blijven delen ontstaat er kanker

4. Actualiteit

Gebruik Teleblik om actuele ontwikkelingen in de wereld bespreekbaar te maken in de klas of om moeilijke onderwerpen te ondersteunen met beeldmateriaal. In Teleblik staan uitzendingen van belangrijke actualiteitenprogramma's, zoals het NOS (Jeugd)Journaal, Netwerk, Nova, Netwerk en Eén Vandaag.

PO: Bespreek de achtergronden van belangrijke gebeurtenissen in het nieuws.
Schooltv Weekjournaal: Op 4 mei herdenken we oorlogsslachtoffers

VO: In veel landen in het Midden-Oosten komen mensen in opstand tegen de regering. Duizenden Syriërs vluchten de grens met Turkije over.
NOS Journaal: Hard optreden door krijgsmacht bij betogingen in Syrië

MBO: De euro heeft het zwaar op dit moment. Steeds meer landen raken in de problemen.
NOVA: Nederland leent vijf miljard euro aan Griekenland

5. Meningsvorming en discussie

Gebruik Teleblik om leerlingen na te laten denken over belangrijke zaken in de eigen leefomgeving en daarbuiten. Wat vind jij van de bio-industrie? Hoe ver mag de overheid gaan om terrorisme te voorkomen? Moet roken verboden worden? Leerlingen leren een mening te vormen, argumenteren af te wegen en hierover met anderen te discussiëren.

PO: Een jonge asielzoeker vroeg 13 jaar geleden asiel aan in Nederland. Sommige vluchtelingen moeten weg uit Nederland. Wat vinden leerlingen hiervan?
Olga (16) vroeg dertien jaar geleden asiel aan

VO: Waarom gaan we met onze huisdieren zo anders om dan met dieren in de bio-industrie? Wat vinden de leerlingen van de bio-industrie? Met wie zijn ze het eens en waarom?
Vinkjes(vogeltjes) en kippen slachten

MBO: Hoe moeten we in Nederland samenleven met alle verschillende tradities, normen en waarden? Moet iedereen zich aanpassen aan de Nederlandse cultuur?
In ons land is de Nederlandse cultuur dominant

6. Mediawijsheid

Gebruik Teleblik om leerlingen meer te leren over de werking van de media. Mediawijsheid is een begrip dat sinds een aantal jaar een steeds belangrijkere rol is gaan spelen in het onderwijs. Voor kinderen is het belangrijk om te leren nieuwe media te gebruiken en kritisch naar media te leren kijken. Vertel leerlingen over de werking van televisie of werk met leerlingen aan hun informatievaardigheden: media zoeken, selecteren, beoordelen en gebruiken.

PO: Maak leerlingen bewust van het realiteitsgehalte van een soap door samen te bekijken hoe en waar een soap wordt opgenomen.
Een soap wordt in de studio opgenomen

VO: Ook televisiemakers hebben hun eigen vooroordelen en een eigen mening. Is de berichtgeving over moslims veranderd sinds de aanslagen in New York? Hoe?
Moslims worden sinds 11 september anders benaderd

MBO: "Allochtonen zijn niet geïntegreerd", "Alle jongeren gebruiken alcohol en drugs". De media geven vaak een beeld van de wereld gebaseerd op stereotypen. Klopt dat beeld eigenlijk wel met de werkelijkheid?
Wat is stereotype beeldvorming?

7. Presentatie of spreekbeurt

Gebruik Teleblik als informatiebron voor de leerlingen ter voorbereiding op hun spreekbeurt. Bovendien kunnen leerlingen van hun spreekbeurt een multimediaproduct maken waarin zij gesproken woord, plaatjes en televisiebeelden met elkaar combineren. Leerlingen zoeken in Teleblik filmpjes over hun onderwerp, snijden waar nodig het beste stukje uit een filmpje en maken als ze dat willen een PowerPoint presentatie.

PO: Een spreekbeurt over turnen? In de klas is te weinig ruimte om turnoefeningen uit te voeren. De leerling kan met een fragment de wedstrijdonderdelen van turnen laten zien.
Turnen

VO: Een boekbespreking over 'De aanslag'? Laat leerlingen in hun spreekbeurt een fragment opnemen over de schrijver Harry Mulisch.
Wie is Harry Mulisch?

MBO: Bij een spreekbeurt over hydraulische techniek laat de leerling voorbeelden zien van de praktische toepassingen van hydrauliek. De brandweer gebruikt een hydraulische schaar om mensen uit een autowrak te bevrijden.
Hoe bevrijdt de brandweer iemand uit een auto?

8. Informatiebron voor werkstuk

Gebruik Teleblik ter inspiratie voor leerlingen die een interessant onderwerp voor hun werkstuk zoeken. Daarnaast kunnen leerlingen informatie zoeken over het gekozen onderwerp en deze in hun werkstuk verwerken.

PO: Een werkstuk over de Romeinen maken? Leerlingen zoeken in de zoekmachine op het trefwoord 'Romeinen'.
Een Romeins badhuis

VO: De leerlingen maken een digitaal werkstuk over forensisch onderzoek. Op Teleblik vinden ze informatie over DNA.
DNA, genen en eiwitten bepalen je erfelijke eigenschappen

MBO: Meer weten over de taalontwikkeling van kinderen? Leerlingen leren hoe een kind een taal leert met behulp van beeldmateriaal.
Hoe leren jonge kinderen een taal spreken?

9. Projecten 

Gebruik Teleblik om een project op een levendige manier op te starten. Bijvoorbeeld over een maatschappelijk probleem of een themaweek over mensenrechten. Wek zo de interesse van de leerlingen. Tijdens het project kan Teleblik dienen als informatiebron.

PO: Gebruik Teleblik bij projecten over feesten. De leerlingen vinden materiaal over feesten uit verschillende religies, zoals het Suikerfeest.
Na de ramadan vieren moslims het Suikerfeest

VO: Laat de leerlingen voor een project over kunst inspiratie opdoen in Teleblik. Bijvoorbeeld met fragmenten over verschillende kunststromingen, zoals Popart.
Populaire kunst: popart

MBO: Bij een project over beroeps- en loopbaancompetenties krijgen de leerlingen een eerste sollicitatietraining. Wat moet je wel en vooral niet doen bij een sollicitatie?
Een antivoorbeeld van een sollicitatiegesprek

10. Teleblik Technisch

Gebruik Teleblik in uw digitale leermiddelen zoals in een presentatie op een digitaal schoolbord, in een webquest, op een website of in een ELO. Ook uw leerlingen kunnen beeldmateriaal inpassen in hun eigen digitale werkstukken. Teleblik fragmenten zijn ook beschikbaar te stellen voor andere docenten in Wikiwijs.

PO: Plaats een Teleblikfragment in een PowerPoint-presentatie waarin wordt uitgelegd waarom je vlinders in je buik krijgt als je verliefd bent.
Waar komen vlinders in je buik vandaan?

VO: De leerlingen maken met een groepje een Wikiwijs arrangement over jongerenculturen. Hierop plaatsen ze fragmenten met voorbeelden van jeugdculturen zoals de gabbers, alto's, hiphoppers en skaters.
Een korte kennismaking met diverse jeugdculturen

MBO: Deel fragmenten over plantenteelt in de ELO en laat de leerlingen zo zelfstandig de les voorbereiden.
Groei van een suikerbiet